這次課程的主講人是來自意大利的奢侈品牌MaxMara的 全國陳列總監(jiān)——Isabel
5月23號,視覺營銷陳列設(shè)計班的同學(xué)們迎來了這次課程的最后一課——職業(yè)規(guī)劃課
這次課程的主講人是來自意大利的奢侈品牌MaxMara的
全國陳列總監(jiān)——Isabel
與我們在大學(xué)上過的職業(yè)規(guī)劃課不同,這堂職業(yè)規(guī)劃課時長6個多小時,內(nèi)容可不止是教同學(xué)們做簡歷,可謂是干貨滿滿,面面俱到。
課堂上,老師不僅系統(tǒng)闡述了陳列師這個職位本身的相關(guān)信息,還為學(xué)員們詳細講述了品牌公司的運轉(zhuǎn)流程,不僅讓同學(xué)們更加清楚陳列師這個職位本身,還清楚了陳列部門在整個品牌運作過程中的位置和銜接部門。
比如陳列和營運部門之間的合作,就需要陳列師從中溝通協(xié)調(diào),老師還講述了許多在她工作期間的親身經(jīng)歷。
想做品牌職業(yè)陳列師?
只知道自己的工作職責(zé)可不夠,老師首先介紹了品牌公司的組織架構(gòu),想在品牌公司做陳列師,就要先知道整個公司的組織架構(gòu),知道陳列部門在整個公司的內(nèi)部運作中的作用,把握了整體方向,才能做好手上的細節(jié)小事。
陳列部門需要多部門的協(xié)作,同時也需要站在對方的角度思考問題,商務(wù)拓展、設(shè)計部門、品牌宣傳,空間設(shè)計及軟裝,營運部門,還有最重要的——顧客,都是陳列師需要考慮和協(xié)調(diào)的。
比如,同作為直面客戶的一線部門,陳列和營運一個負責(zé)美,一個負責(zé)賣,看似很好協(xié)作的兩個部門,在實際工作中卻經(jīng)常因為各自的原則吵得不可開交,老師分享了自己的工作經(jīng)驗,也對同學(xué)們說“一個好的陳列師,通過良好的溝通,和靈活的陳列技巧,一定能夠做到同時滿足銷售需求和陳列效果”。
老師還詳細講解了品牌陳列師的具體工作流程,工作中會遇到的常見問題,還有陳列師一定要掌握的數(shù)據(jù)分析能力,聽過之后同學(xué)們紛紛表示
“現(xiàn)在才真正了解什么是陳列師”
“真的學(xué)到了很多”
“陳列師的形象一下子立體了”
想提升店鋪陳列水平?
陳列班的同學(xué)中也有一些是經(jīng)營服裝店鋪的老板,面對電商的沖擊,客戶的流失,市場不景氣,實體店鋪更需要提升店鋪陳列水平,不斷地吸引新的客戶同時提升老客戶的購物體驗。
從哪開始下手呢?裝修?燈飾擺設(shè)?
都不是,做好品牌定位是一切設(shè)計營運的基礎(chǔ),所以老師首先帶著同學(xué)們認(rèn)識了不同的服裝風(fēng)格,分析了店鋪所處商圈的影響,以便于同學(xué)們確定自己店鋪的整體風(fēng)格,確定了店鋪的產(chǎn)品風(fēng)格,就確定了客戶群體,在此基礎(chǔ)上,陳列的工作才會事半功倍盡可能吸引所有從店鋪門口路過的人。
不僅如此,老師還事先搜集了一位同學(xué)的店鋪資料作為課上的案例分析,老師在課件中放出了同學(xué)店鋪的平面圖,從產(chǎn)品風(fēng)格、空間規(guī)劃和設(shè)計,到VIP客戶的沙龍活動,甚至店里的花藝設(shè)計擺放,老師都給出了具體又詳細的指導(dǎo)建議。
聽過老師的講授,這位店主同學(xué)說“真的有醍醐灌頂?shù)母杏X,老師的課程給了我好多靈感,一下子就知道回去之后要怎么整理店鋪”
其它同學(xué)們直說“這下你店里的營業(yè)額要翻倍啦”
立春,為二十四節(jié)氣之首,又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等。
Fashion Sense
課堂上,老師最常提及的的詞是“fashion sense”,無論是未來的陳列師,還是服裝店主,亦或是品牌公司管理層,步入了時尚行業(yè),“fashion sense”就是你整個人的核心詞,你是時尚的,你是懂時尚的,你的陳列,你的店鋪,你的品牌才會是時尚的,美是沒有辦法拼湊的,美是從人本身之中流露出來的。
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中赫時尚
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