“有一天我聽許巍的歌，里面有一句歌詞是:這七個音符來自陽光，然后我想，哆來咪發(fā)唆這是七個音符，紅橙黃綠青藍紫是七種色彩，之間會有什么聯系呢？”
                                                   ——中赫時尚手繪講師Jacob

中赫時尚3樓教室，剛下手繪課的石老師在休息室接受了筆者的采訪。雖然有些感冒，卻依然不減他一貫儒雅的風格舉止。作為一個藝術專業(yè)的高材生，Jacob并沒有像其他藝術家一樣讓人感覺桀驁不羈，反而是一種略帶羞澀的安靜和穩(wěn)重。

對于高中時代就立志要學習油畫的Jacob來說，繪畫不只是他生活的全部，就像他說的：“我喜歡的很多藝術家都是藝術全才的，比如說達利、杜尚、安迪沃霍爾……達利是個畫家，但是他也做櫥窗設計和室內設計；波普藝術的先驅安迪沃霍爾是畫家，也是作家，又是導演；米開朗琪羅也是會畫畫，還能設計教堂……”一說起這些讓他迷戀的藝術大師，Jacob就像一個純真的孩子，眼里閃耀著光芒。在中赫教學的這些時間里，Jacob不僅得到學員們的稱贊和喜愛，也自己獨創(chuàng)了一套短時間內掌握手繪技能的教學方法，現在就讓我們走進這個才華橫溢的大男孩吧。

Q：是什么時候、什么事情激發(fā)了你對藝術這么濃厚興趣呢？
 

A：大概在我小學二、三年級的時候，有一天我爸爸用粉筆在地上隨手畫了簡易的西游記師徒四人，我就特別好奇，怎么能用幾筆就畫得這么傳神?。?？從那以后我就跟著他學習書法和畫畫，上學以后每次美術課上畫畫都能拿一百分，小朋友們也很羨慕我?？梢哉f在繪畫、書法和音樂這些方面，我爸爸就是我的啟蒙老師。

 所以我高中時候就決定要學習油畫了，也對設計也很癡迷，這種藝術敏感包括在生活中對色彩和線條的感覺，接著進入大學后，專業(yè)系統(tǒng)的學習了美術學，包括油畫、國畫、平面設計，我重點修的是油畫。對繪畫和對設計熱愛讓我整個大學時光不是在圖書館就是在工作室。

Q：這些藝術方面的專業(yè)知識在你的生活有什么影響?
 

A：常接觸一些傳統(tǒng)的和西方的書籍、繪畫和音樂，發(fā)現這些東西都是相通的，有一天我聽許巍的歌，里面有一句歌詞是：“這七個音符來自陽光”，后來我發(fā)現，在色輪里，紅色到紫色色調越來越冷，紅色給人感覺激昂，藍色讓人感覺憂郁，就像在音樂里，大調比較明亮流暢，小調讓人憂郁悲傷。

這種對色彩和音樂的敏感總是很微妙，包括去看汪峰和許巍的演唱會，你會發(fā)現許巍的演唱會基調是藍色的，所以在許巍音樂總是包涵這一些悠遠的深意；而汪峰的演唱會會場會紅色比較多，他的音樂就比較激昂、直抒胸臆。

Q：你對于零基礎學員的教學特別有方法成效，能給我們透露一下你的教學訣竅嗎？
 

A：首先是和學生溝通，知道他們最需要哪一塊知識，然后我從的資料庫里分類挑選出手繪不同階段的圖片，讓學員一層一層的去手繪練習。從看他們每個階段的作品，分析他們到底掌握了什么，這樣可以有效指導他們日后的學習，也更好更快的達到學習的目標。

我會給學員一些室外寫生的時間，而不是讓他們只去臨摹照片，并且在學習過程中會接觸到大量家居軟裝設計、服飾陳列設計和空間花藝設計的設計流程，最后讓學員出自己原創(chuàng)的設計圖和設計方案圖，超越只能臨摹的那種學習狀態(tài)。

而且在軟件和手繪課程之前，會有專業(yè)提高藝術修養(yǎng)和鑒賞能力的課程，然后是平面、立體、色彩構成，分析藝術風格設計風格，這樣的學習給學員提供能多的設計方法和設計渠道，拓展創(chuàng)新思維，提高對設計的認知。

Q：你覺得什么人需要學習手繪？
 

A：一部分想轉行成為花藝師、陳列師、家居設計師的人群，在這里零基礎的學員在短時間內掌握設計軟件和手繪，并且國內沒有幾個培訓機構和老師能做到這一點；還有一部分是從事設計行業(yè)的，比如很多設計工作室的老板，他們沒有基礎，但是要管理設計師，在學習我們的課程以后，可以迅速的看懂設計圖，或者是在跟客戶交流的時候顯得更加專業(yè)?，F在班里30、40來歲的學員，現在學習效果都很不錯。

Q：很多學員說你是一個會寫歌的畫家？
 

A：在大學受朋友影響開始玩吉他，也嘗試自己譜一些小曲，有時候在課上和學生們分享音樂作品，學生們會說：“太棒了，老師你轉行去當歌星吧！”
       

就在采訪的尾聲，我提議讓Jacob清唱一段他自己寫的歌曲，“你把錄音筆關了吧，我感冒了可能唱歌效果不太好，哈哈哈！”他害羞的笑了，說著便開始用腳打著拍子，唱了起來……